Следующее занятие — аппликация.

фотографию нашла здесь

В воскресенье я принесу большой лист цветной бумаги и будем сделать совместную огромную аппликацию.

То есть так, чтобы каждый ребенок сначала делал что-то свое — на своем листе, а потом все это объединилось на одном большом.

Специфика наших занятий в Панде состоит в том, что дети приходят и уходят — нет никакой постоянно группы.

Кроме того, все дети — разных возрастов, а нужно что-то делать вместе.

В целом, мне эта ситуация очень нравится. Я сама прошла через многолетние формальные занятия рисованием и своим детям такого не хочу! Профессиональное занятие ИЗО как раз и предполагает, что ребенок должен научиться выделяться среди других, делать что-то на остальных не похожее и, одновременно, отвечает требованиям абстрактного «профессионализма», который, надо сказать, от страны к стране очень отличается.

Мне же кажется, что лучше, полезнее и веселее, нарабатывать опыт общения друг с другом.

Чем более разные дети умеют договориться о сотрудничестве, тем лучше. Если они сумеют образовать пространство совместной игры — это уже успех.

С технической точки зрения, вместо того, чтобы учить детей рисовать портреты, цветы или замки, лучше показать им возможности разных материалов и техник и дать им самостоятельно выбрать способ использования полученного опыта.